Az irányított tanulmányi módszer
Ha Ön diák vagy Ön a tanulmány megkezdésének határán fekszik (például egyetemi karrierjét akarja elindítani, vagy az ellenzéki tanulmányokat tervezi), nem kétséges, hogy az tanulmányi módszerek Nagyon hasznosak, ha hatékony vizsgálati technikákra van szükségünk, különösen azért, mert disorientáltnak érezzük magunkat, és a korábban elért eredmények nem voltak vártak.
Jelenleg különböző hatékonysági módszereket ismerhetünk meg. Az egyik legnépszerűbb az, akit hívnak Robinson módszer, bár vannak olyanok is, amelyek ugyanúgy hasznosak, mint az EL-SER 3 módszer. Azonban az egyik vagy a másik közötti választás végső soron a tesztelés és a leghasznosabb kiválasztása.
Egy másik ismert módszer a tanulmány irányított tanulmányi módszer.
Mi az irányított tanulmányi módszer?
Mind a tanulás, mind a tanulás módszere, amelyet a tanárok és a csoporttanácsadók, valamint a diákok közösen való megvalósítására terveztek.
Ideális módszer egy csoportban való munkára, hiszen egyik legfontosabb eleme a következtetések csoportos értékelése, míg a tanulmányi szakaszok előkészítése alapvető.
Összesen 5 fázisban alakul ki: megközelítés, megbízás, tanulmányozás, konzultáció és vita.
A vizsgált módszer öt fázisa
1. Megközelítés
Ebben a fázisban nagyon fontos meghatározni az elérendő célt. Alapvető fontosságú a célok világosabbá tétele, amely lehetőséget ad a téma fejlesztésére a legmegfelelőbb irányba.
Lehetővé teszi továbbá az útmutatók elkészítését, amelyeknek tartalmaznia kell: témát, al-témát, célkitűzéseket, tevékenységeket és bibliográfiát.
Ami az útmutatók kidolgozását illeti, pontosnak és egyértelműnek kell lenniük.
2. Feladat
Ebben a fejezetben mind a különböző tevékenységek, mind pedig az általunk végrehajtandó formák formáját határozzuk meg. Itt az ideje a feladatok meghatározására, hasznos tanulási útmutató kidolgozására a tananyag kiválasztásához és kereséséhez.
3. Tanulmány
Itt az ideje, hogy vizsgálja meg, vizsgálja meg és osztályozza a különböző információforrásokat. Ebben a fázisban el kell olvasni, aláhúzni, összefoglalni, grafikonokat és fájlokat készíteni a munkaanyagról, elkészíteni az interjúkat, fel kell gyűjtenie és rendezni a kapott adatokat, kísérletezni és jelentéseket készíteni.
4. Konzultáció
Meg kell osztanunk ezt a szakaszt a lekérdezésben, amelyet a hallgatónak a tanár vagy tanuló tanácsadójának kell megküldenie (kétség esetén), és a téma szakértőit.
5. Következtetések
Célszerű következtetéseket levonni a vizsgált témáról, hasznos, hogy a vita lebonyolításakor megerősítsük magunkat a vizsgált központi elemekben. Ez a cikk csak tájékoztató jelleggel jelenik meg. Nem lehet és nem helyettesítheti a pszichológussal folytatott konzultációt. Javasoljuk, hogy forduljon a megbízható pszichológushoz.
